微课教学模式对肿瘤内科护理实习生进行带教的效果发表时间：2021-04-10 13:18 摘要目的 针对肿瘤内科护理实习生带教过程当中应用微课教学模式的效果进行探讨。方法 选择本院肿瘤科2019年9月～2020年4月间实习的护生70名列入研究对象，依照带教模式的不同，将所有护生随机分成，研究组以及对照组，每组35名。针对对照组护生使用常规的带教模式，研究组护生则使用微课教学模式来进行带教。探讨两组护生最终的理论以及实践操作考试成绩。结果：研究组患者的理论以及实践操作考试成绩显著高于对照组，差异对比具备同学就意义（P＜0.05）。结论 在肿瘤内科护理实习生带教过程当中引入微课教学模式，带教效果明显更好，能够明显提升的理论实践操作考试成绩，具备推广应用价值。 出处《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2021年 第03月 03卷 00151-00151 共1页 分类号R473.78
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医学教育
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