任务驱动教学法在护理学实训课中的应用探讨

发表时间:2021-07-01 16:38作者:钟雨倩
摘要目的:探讨在护理学实训课中应用任务驱动教学法的有效性。方法:随机将本学院2018级护理专业的大二学生60名分成两组,针对参照组30名学生在综合实训操作与考核课程中实施常规护理实训教学,针对观察组30名学生在综合实训操作与考核课程中实施任务驱动教学法教学,对比两组护理学实训课的教学有效性。结果:两组护理专业学生实训考核评分、教学满意度评分、综合护理素养评分存在较为显著的差异,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在护理学实训课教学中应用任务驱动教学法的有效性较为显著,促进学生综合护理职业素养的提高,强化护理质量水平。
作者钟雨倩
出处《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》 2021年 第04月 01卷 00177-00177 共1页
分类号G434 R47-4
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